:format(webp)/nginx/o/2019/11/20/12753671t1hc24c.jpg)
Olen aastaid mõelnud riigieksamitulemuste edetabelitest tulenevatest nüanssidest ning nende mõjust koolide arengule. Seekord ärgitas mind kirjutama üks raadios kuuldud intervjuu ja mitu suurt pealkirja ajalehtedes.
Tellijale
Riigieksamite edetabelid teisest küljest (1)
Juhime tähelepanu, et artikkel on rohkem kui viis aastat vana ning kuulub meie arhiivi. Ajakirjandusväljaanne ei uuenda arhiivide sisu, seega võib olla vajalik tutvuda ka uuemate allikatega.
Olen Eesti niinimetatud keskmise kooli direktor, kelle juhitud kool saavutas ühes edetabelis 16. koha, teises 110. ning arvutuslikes edetabelites 60.–80. koha. Neid numbreid on algul keeruline mõista, kuid proovin need lahti rääkida.